Դպրոցականների գիտելիքների գնահատման համակարգի բարեփոխման հիմնախնդիրը տարրական դպրոցում
Դպրոցականների գիտելիքների գնահատման համակարգի բարեփոխման հիմնախնդիրը տարրական դպրոցում
| dc.contributor.author | Ասատրյան, Զարուհի Ասքանազի / Asatryan Zaruhi | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-13T05:29:55Z | |
| dc.date.available | 2023-07-13T05:29:55Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description | ԺԳ.00.01 «Մանկավարժության տեսություն և պատմություն» մասնագիտությամբ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսություն ; Երևան-2010 ; Ատենախոսության թեման հաստատվել Է Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանում ; Գիտական ղեկավար՝ Ջ. Հ. Գյուլամիրյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Լ. Ա. Սահակյան, Ս. Մ. Խրիմյան ; Առաջատար կազմակերպություն՝ Վանաձորի Հ. Թումանյանի անվան պետական մանկավարժական ինստիտուտ ; Սեղմագիր՝ 22 էջ։ | |
| dc.description.abstract | Հետազոտության նպատակն է մշակել գիտելիքների գնահատման այնպիսի այլընտրանքային տեսական մոդել, որը լիարժեքորեն կարտացոլի կրտսեր դպրոցականների գիտելիքների, կարողությունների, հմտությունների և անձնային հատկանիշների զարգացման մակարդակը անձնակողմնորոշիչ ուսուցման արդյունքում / Целью исследования является разработка такой альтернативной теоретической модели оценки знаний, которая будет в полной мере отражать уровень развития знаний, умений, навыков и личностных особенностей школьников младших классов в результате самостоятельного обучения | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.nla.am/handle/123456789/4929 | |
| dc.language.iso | arm | |
| dc.pages | Սեղմագիր՝ 22 էջ | |
| dc.publication.place | Երևան | |
| dc.publisher | ՀՀ ԿԳՆ Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան | |
| dc.subject | Մանկավարժություն, մանկավարժական գիտություններ / Pedagogy | |
| dc.title | Դպրոցականների գիտելիքների գնահատման համակարգի բարեփոխման հիմնախնդիրը տարրական դպրոցում | |
| dc.type | Abstract | |
| eperson.lastname | NM |