Օտար լեզվի ուսումնառության սոցիալ-հոգեբանական հիմնախնդիրները / Socio-psychological problematics in fla
Օտար լեզվի ուսումնառության սոցիալ-հոգեբանական հիմնախնդիրները / Socio-psychological problematics in fla
| dc.contributor.author | Մելիքյան, Լիլիթ Գուրգենի / Melikyan Lilit | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-09T06:18:03Z | |
| dc.date.available | 2024-01-09T06:18:03Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | ԺԹ.00.03 «Սոցիալական հոգեբանություն» մասնագիտությամբ հոգեբանական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսություն ; Երևան-2022 ; Ատենախոսության թեման հաստատվել է Գործնական հոգեբանության և սոցիոլոգիայի Ուրարտու համալսարանում ; Գիտական ղեկավար՝ Ս. Ա. Սեդրակյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Ն. Ռ. Հակոբյան, Հ. Ռ. Հովհաննիսյան ; Առաջատար կազմակերպություն՝ Հայ-ռուսական (սլավոնական) համալսարան ; Սեղմագիր՝ 22 էջ։ | |
| dc.description.abstract | Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների այս դարաշրջանում լեզուն մարդկային փոխազդեցության, գիտելիքների ձեռքբերման ու տեղեկատվության փոխանակման հզորագույն գործիքն է ու դրա տիրապետման հենքը հանդիսացող մետաճանաչողությունն այսօր, կարծում ենք, բավարար չէ դրա ամբողջական ընկալման ու յուրացման համար. ուստի անհրաժեշտ է դիտարկել օտար լեզվի ուսումնառության սոցիալ-հոգեբանական կողմը շեշտադրելով բոլոր այն սոցիալ-հոգեբանական գործոնները, որոնք կարող են մեծապես փոխել լեզվի ուսումնառության ընթացքը / В наш век информационных технологий язык является самым мощным инструментом человеческого взаимодействия, приобретения знаний и обмена информацией, a метапознание (метакогнитивизм), которое является основой его владения, сегодня, как мы думаем, недостаточно для его полного восприятия и овладения, поэтому необходимо учитывать социально-психологический аспект изучения иностранного языка, делая упор на те социально-психологические факторы, которые могут сильно изменить курс изучения языка / In our age of information technology, language is the most powerful tool of human interaction, the acquisition of knowledge and the exchange of information, and metacognition, which lies in the basis of its possession, today, as we state, is not enough for its full perception and mastery, therefore it is necessary to take into асcount the socio- psychological aspect of foreign language acquisition, focusing on those socio- psychological factors that can greatly change the course of language learning | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.nla.am/handle/123456789/8552 | |
| dc.language.iso | arm | |
| dc.pages | Սեղմագիր՝ 22 էջ | |
| dc.publication.place | Երևան | |
| dc.publisher | ՀՀ ԿԳՆ Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան | |
| dc.subject | Հոգեբանական գիտություններ / Psychology | |
| dc.title | Օտար լեզվի ուսումնառության սոցիալ-հոգեբանական հիմնախնդիրները / Socio-psychological problematics in fla | |
| dc.type | Abstract | |
| eperson.lastname | NT |