Կոնֆլիկտային իրավիճակների հաղթահարումը ներդպրոցական դաստիարակության համակարգում / Overcoming conflict situations in the system of intraschool education

Abstract

Ներդպրոցական դաստիարակության համակարգը չի ձևավորվում կարճ ժամանակահատվածում և միայն մի հարացույցի (սոցիետար կամ կենսաբանական, երբ առաջնային է համարվում կամ միջավայրի, կամ ժառանգականության գործոնները) գերակայությամբ, կամ ոճի (ավտորիտար, ժողովրդավարական, ազատական, բարձիթողի) գերիշխանությամբ / Внутришкольная система воспитания не формируется в короткий отрезок времени и в рамках одной, конкретной парадигмы (социетарный или биологический, в том плане, что на первый план выступают генетические факторы или среда) или преобладает один стиль воспитания (авторитарный, демократический, либеральный) / Intraschool educational system is not formed in a short period of time and in a single, specific paradigm (societal or biological, when genetic factors or environment are placed in the forefront) or when one style prevails (authoritarian, democratic, liberal, neglected)