Ուսուցիչների մասնագիտական գործունեության փորձագիտական գնահատման համակարգը հանրակրթական դպրոցում

Abstract

Դպրոցի մանկավարժական կոլեկտիվի մասնագիտական մակարդակի բարձրացումը մանկավարժական գիտության զարգացման երկարամյա գործընթացում համարվում է տեսական և գործնական կողմնորոշվածություն պահանջող հիմնական ուղղություններից մեկը / Актуальность исследования в том, что в современных условиях, когда усилилось внимание общественности и МНО РА к факторам и условиям профессионального становления учителей, контролю за уровнем их профессиональной компетентности фактически отсутствуют полноценные исследования, посвященные повышению уровня профессиональной компетентности учителей общеобразовательной школы объективной экспертной оценки их педагогической деятельности