Հաջորդելիության դրվածքը և նրա կատարելագործման ուղիները 12-ամյա դպրոցի մաթեմատիկայի ուսուցման գործընթացում
Հաջորդելիության դրվածքը և նրա կատարելագործման ուղիները 12-ամյա դպրոցի մաթեմատիկայի ուսուցման գործընթացում
| dc.contributor.author | Վարդապետյան, Վարուժան Վրեժի / Vardapetyan Varuzhan | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-27T07:12:28Z | |
| dc.date.available | 2023-07-27T07:12:28Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description | ԺԳ.00.02 «Դասավանդման և դաստիարակության մեթոդիկա» (մաթեմատիկա) մասնագիտությամբ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսություն ; Երևան-2009 ; Ատենախոսության թեման հաստատվել է Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանում ; Գիտական ղեկավար՝ Ա. Խ. Ղուշչյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Ի. Գ. Խաչատրյան, Ս. Ա. Իսկանդարյան ; Առաջատար կազմակերպություն՝ Վանաձորի Հ. Թումանյանի անվան պետական մանկավարժական ինստիտուտ ; Սեղմագիր՝ 19 էջ։ | |
| dc.description.abstract | Հրապարակային պաշտպանության ներկայացվող ատենախոսությունը հայ իրականության մեջ առաջին փորձն է համակարգված մի շարադրանքի, որն ուղղված է մանկավարժական սկզբունքների համակարգի կարևոր մեկ օղակի հիմնահարցերին և դրանցով հայ ուսուցիչների, մասնավորապես մաթեմատիկայի ուսուցիչների գիտամեթոդական զինանոցը հարստացնելու հնարավորություններին / Неоценимое значение имеют выявление и использование внутренних логических связей прайденного и нового материалов, a также раскрытие и развивание в пройденном зародышей нового, придавание повторениям развиваюший характер, которые составляют суть преемственности в процессе обучения | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.nla.am/handle/123456789/5461 | |
| dc.language.iso | arm | |
| dc.pages | Սեղմագիր՝ 19 էջ | |
| dc.publication.place | Երևան | |
| dc.publisher | ՀՀ ԿԳՆ Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան | |
| dc.subject | Մանկավարժություն, մանկավարժական գիտություններ / Pedagogy | |
| dc.title | Հաջորդելիության դրվածքը և նրա կատարելագործման ուղիները 12-ամյա դպրոցի մաթեմատիկայի ուսուցման գործընթացում | |
| dc.type | Abstract | |
| eperson.lastname | KT |