Педагогические условия развития навыков самообслуживания у умственно отсталых младших школьников / Մտավոր հետամնաց կրտսեր դպրոցականների ինքնասպասարկման հմտությունների զարգացման մանկավարժական պայմանները / Developing pedagogical conditions of self-service skills of retarded junior pupils

Abstract

На современном этапе совершенствования системы инклюзивного и специального образования детей с психофизическими отклонениями в развитии особо важное значение приобретает проблема изучения теоретических аспектов, педагогических подходов и условий подготовки этих детей к самостоятельной жизни и интеграции в общество / Հատուկ և ներառական կրթության համակարգի կատարելագործման ժամանակակից փուլում հատկապես կարևոր նշանակություն է ձեռք բերում զարգացման հոգեֆիզիկական զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների ինքնուրույն կյանքին նախապատրաստելու և հասարակության մեջ ներգրավելու տեսական մոտեցումների և մանկավարժական պայմանների ուսումնասիրման հիմնախնդիրը / Within the modern development of special and inclusive education systems, the issue of theoretical approaches and studies of pedagogical approaches to preparing children with psychophysical development disorders for life and engaging them in the society is of particular importance