Էրգոթերապևտիկ միջամտության մոդելավորումը ներառական կրթություն իրականացնող դպրոցում / Modeling of occupational therapy intervantion in the inclusive school
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ՀՀ ԿԳՆ Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան
Abstract
Այսօր, արդեն ողջ աշխարհում, ներառական կրթությունը համարվում է մի գործընթաց, որն անմիջապես արձագանքում է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ԿԱՊԿՈՒ) երեխաների ուսուցման և դաստիարակության բազմակի կարիքներին՝ ներգրավելով և ընդլայնելով նրանց մասնակցությունը կրթական գործընթացում, մշակութային և համայնքային կյանքում, միաժամանակ, կանխելով նրանց կրթական համակարգից դուրս մնալու խնդիրները / В настоящее время инклюзивное образование рассматривается как процесс, который непосредственно направлен на осуществление множественных образовательных и воспитательных нужд детей с особыми образовательными потребностями / Nowadays the inclusive education considered as a process which directly addressed the special educational needs of children for overcoming multiple educational and social problems
Description
ԺԳ.00.01 «Մանկավարժության տեսություն և պատմություն» (հատուկ մանկավարժություն) մասնագիտությամբ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսություն ; Երևան-2019 ; Ատենախոսության թեման հաստատվել է Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանում ; Գիտական ղեկավար՝ Գ. Ռ. Հովյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Ե. Ս. Հակոբյան, Մ. Ռ. Հարությունյան ; Առաջատար կազմակերպություն՝ Հայաստանի ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի պետական ինստիտուտ ; Սեղմագիր՝ 22 էջ։