Ուսուցչի մասնագիտական ռեֆլեքսիվ հմտությունների զարգացման ուղիները շարունակական կրթության համատեքստում / Ways of developing professional teacher's reflexive skills in the context of continuous education
Ուսուցչի մասնագիտական ռեֆլեքսիվ հմտությունների զարգացման ուղիները շարունակական կրթության համատեքստում / Ways of developing professional teacher's reflexive skills in the context of continuous education
| dc.contributor.author | Մատինյան, Նարինե Ռաֆիկի / Matinyan Narine | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-09T05:56:46Z | |
| dc.date.available | 2024-01-09T05:56:46Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | ԺԳ.00.01 «Մանկավարժության տեսություն և պատմություն» մասնագիտությամբ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսություն ; Երևան-2022 ; Ատենախոսության թեման հաստատվել է Վ. Բրյուսովի անվան պետական համալսարանում ; Գիտական ղեկավար՝ Ի. Կ. Կարապետյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Լ. Թ. Ասատրյան, Գ. Հ. Հակոբյան ; Առաջատար կազմակերպություն՝ Վանաձորի Հ. Թումանյանի անվան պետական համալսարան ; Սեղմագիր՝ 21 էջ։ | |
| dc.description.abstract | ՀՀ կրթության համակարգը մտնում է բարեփոխումների նոր փուլ: Ապակենտրոնացման, հումանացման, ավանդական կառավարման, ուսուցման, դաստիարակության կաղապարների և կարծրատիպերի հաղթահարման գործընթացը պահանջում է պատրաստել և վերապատրաստել ազատամիտ, ստեղծագործ, մասնագիտական առումով կոմպետենտ, արդյունավետ միջանձնային շփում ապահովող ուսուցիչներ, ովքեր կարողանում են տարբեր ուսումնական պայմաններում ճիշտ կողմնորոշվել, հաղթահարել տարբեր բնույթի ճգնաժամային, կոնֆլիկտային իրավիճակները / Актуальность темы обусловлена тем, что учитель должен уметь на разных уровнях рефлексии анализировать результаты деятельности учащихся и коллег, результаты своей деятельности, выбрать эффективную стратегию сотрудничества, направленная на усовершенствование рефлексивной среды, самосовершенствование и самопознание собственной личности / The relevance of the topic is due to the fact that the teacher must be able to analyze the results of the activities of students and colleagues, the results of their activities at different levels of reflection, choose an effective cooperation strategy aimed at improving the reflexive environment, self-improvement and self-analysis of one's own personality | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.nla.am/handle/123456789/8551 | |
| dc.language.iso | arm | |
| dc.pages | Սեղմագիր՝ 21 էջ | |
| dc.publication.place | Երևան | |
| dc.publisher | ՀՀ ԿԳՆ Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան | |
| dc.subject | Մանկավարժություն, մանկավարժական գիտություններ / Pedagogy | |
| dc.title | Ուսուցչի մասնագիտական ռեֆլեքսիվ հմտությունների զարգացման ուղիները շարունակական կրթության համատեքստում / Ways of developing professional teacher's reflexive skills in the context of continuous education | |
| dc.type | Abstract | |
| eperson.lastname | NT |