Դեռահասների մտքի ուղիղ և հետադարձ ընթացքների ձևավորումը որպես տեսական մտածողության միջոց

Abstract

Ատենախոսության նպատակն է՝ պարզաբանել մտքի առաջադեմ և հակառակ ընթացքի ձևավորման պայմաններն ու օրինաչափությունները՝ համեմատելով ընդհանուր ուսուցման տեսության սկզբունքներին համապատասխանող դասընթացի և վերապատրաստման ավանդական տիպի արդյունքները / Целью исследования диссертационной работы является выяснение условий и закономерностей формирования прямого и обратного хода мысли с помощью сравнения результатов традиционного вида обучения и обучения, соответствующего принципам теории обобщающего обучения