Формирование коммуникативных механизмов использования побудительных предложений при обучении русскому языку (на неспециальных факультетах) / Հորդորական նախադասությունների օգտագործման հաղորդակցման մեխանիզմների ձևավորումը ռուսերենի ուսուցման ընթացքում (ոչ մասնագիտական ֆակուլտետներում) / Forming communicative mechanisms of using imperative sentences during teaching Russian language (in non-special faculties)
Формирование коммуникативных механизмов использования побудительных предложений при обучении русскому языку (на неспециальных факультетах) / Հորդորական նախադասությունների օգտագործման հաղորդակցման մեխանիզմների ձևավորումը ռուսերենի ուսուցման ընթացքում (ոչ մասնագիտական ֆակուլտետներում) / Forming communicative mechanisms of using imperative sentences during teaching Russian language (in non-special faculties)
| dc.contributor.author | Հայրապետյան, Մարիա Սուրենի / Hayrapetyan Maria | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-05T14:25:20Z | |
| dc.date.available | 2022-12-05T14:25:20Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | ԺԳ.00.02 «Դասավանդման և դաստիարակության մեթոդիկա (ռուսաց լեզու)» մասնագիտությամբ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսություն ; Երևան-2015 ; Ատենախոսության թեման հաստատվել է Երևանի Վ. Բրյուսովի անվան պետական լեզվահասարակագիտական համալսարանում ; Գիտական ղեկավար՝ Ն. Ի. Տատկալո ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Տ. Ա. Բաբայան, Պ. Բ. Բալայան ; Առաջատար կազմակերպություն՝ Հայ-ռուսական (Սլավոնական) համալսարան ; Ատենախոսություն՝ 175 էջ, սեղմագիր` 22 էջ։ | |
| dc.description.abstract | Среди безглагольных или неполных ситуативных побудительных предложений мы выделили типы субстантивных, адвербиальных, междометных и вокативных предложений / Հետազոտության նպատակներն են` 1) ուսուցման մեթոդական համակարգի համար լեզվաբանական հիմքի մշակումը, 2) խոսքային գործողությունների համարժեքության մեխանիզմենրի ձևավորումը, 3) հորդորական իմաստ արտահայտող միջոցների օգտագործման ուսուցման մեթոդական համակարգի հիմնավորումը, 4) հետադարձ կապ հաստատելու ձևերի սահմանումը / The relevance defines the aims of the research: 1) the development of the linguistic basis for the methodical system of teaching; 2) the development of the mechanisms to ensure the adequacy of students’ speaking; 3) the justification of the methodical system of teaching the use of means of expressing the semantics of imperativeness; 4) the determination of the means of providing feedback | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.nla.am/handle/123456789/406 | |
| dc.language.iso | rus | |
| dc.pages | Ատենախոսություն՝ 175 էջ, սեղմագիր` 22 էջ | |
| dc.publication.place | Երևան | |
| dc.publisher | ՀՀ ԿԳՆ Երևանի Վ. Բրյուսովի անվան պետական լեզվահասարակագիտական համալսարան | |
| dc.title | Формирование коммуникативных механизмов использования побудительных предложений при обучении русскому языку (на неспециальных факультетах) / Հորդորական նախադասությունների օգտագործման հաղորդակցման մեխանիզմների ձևավորումը ռուսերենի ուսուցման ընթացքում (ոչ մասնագիտական ֆակուլտետներում) / Forming communicative mechanisms of using imperative sentences during teaching Russian language (in non-special faculties) | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.type | Abstract | |
| eperson.lastname | SK |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Description: