Теоретические основы профессионально-ориентированного обучения русскому языку на основе сопоставительно-типологического анализа языкового материала (на филологических факультетах) / Լեզվական նյութի համեմատական-տիպաբանական վերլուծության վրա հիմնված ռուսաց լեզվի մասնագիտորեն կողմնորոշված ուսուցման տեսական հիմունքները (բանասիրական ֆակուլտետներում) / Theoretical bases of professionally oriented Russian language teaching on the bases of comparative-typological analysis of the linguistic material (at Departments of Philology)
Теоретические основы профессионально-ориентированного обучения русскому языку на основе сопоставительно-типологического анализа языкового материала (на филологических факультетах) / Լեզվական նյութի համեմատական-տիպաբանական վերլուծության վրա հիմնված ռուսաց լեզվի մասնագիտորեն կողմնորոշված ուսուցման տեսական հիմունքները (բանասիրական ֆակուլտետներում) / Theoretical bases of professionally oriented Russian language teaching on the bases of comparative-typological analysis of the linguistic material (at Departments of Philology)
No Thumbnail Available
Date
2012
Authors
Սարգսյան, Իննա Ռոբերտի / Sargsyan Inna
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ՀՀ ԿԳՆ Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան
Abstract
На современном этапе перед высшей школой поставлена важная задача интеллектуализации, профессионализации, интенсификации и модернизации процесса
обучения иностранным языкам в целом и русскому языку в частности / Ատենախոսության արդիականությունը պայմանավորված է բանասիրական ֆակուլտետներում ռուսաց լեզվի դասավանդման պրակտիկայում մասնագիտորեն կողմնորոշված ուսուցման սկզբունքները
կիրառելու անհրաժեշտությամբ (դասընթացների մտայնացման,
արդյունավետացման և վերակառուցման տեսանկյունից) / The necessity of implementation in the Russian language teaching practice the
principle of professionally oriented teaching at Departments of Philology (in the aspect of
intellectualization, intensification and rational reconstruction of the learning process) and
with this aim introduction of the comparative-typological and contrastive bilingual and
trilingual analysis data of the Russian, Armenian and English language systems specified the relevance of our research
Description
ԺԳ.00.02 «Դասավանդման և դաստիարակության մեթոդիկա (ռուսաց
լեզու)» մասնագիտությամբ մանկավարժական գիտությունների դոկտորի
գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսություն ; Երևան-2012 ; Ատենախոսության թեման հաստատվել է Խ. Աբովյանի անվան հայկական
պետական մանկավարժական համալսարանում ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Գ. Վ, Տոկարև, Ա. Յ. Խաչիկյան, Ի. Կ. Կարապետյան ; Առաջատար կազմակերպություն՝ Երևանի պետական համալսարան ; Սեղմագիր՝ 34 էջ։
Keywords
Մանկավարժություն, մանկավարժական գիտություններ / Pedagogy