Մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների ձևավորման գործընթացի գիտամանկավարժական հիմունքները

Abstract

Հայաստանի Հանրապետության անկախացումը, հասարակության ժողովրդայնացումը, սոցիալ-տնտեսական զարգացման ուրույն ճանապարհի հարթումը, քաղաքական և սոցիալ-տնտեսական կերպափոխումը, միջազգային կապերի ընդլայնումը, արտասահմանյան երկրների հետ նոր որակական հարաբերությունների հաստատումը, շուկայական հարաբերությունների անցման հետ կապված լայնամասշտաբ փոփոխությունները, աշխատանքի տեղական և միջազգային շուկաներում մասնագետներին ներկայացվող պահանջները վեր հանեցին մասնագիտական կրթության գոյություն ունեցող համակարգի և աշխատաշուկայի, հատկապես մասնագետների պատրաստման նկատմամբ ռեալ սոցիալական պատվերի և մասնագիտական կրթության նպատակի, մասնագետների գիտելիքների, կարողությունների, հմտությունների մասին բավարար տեղեկատվություն պարունակող մասնագիտական բնութագրերի հիման վրա կրթության բովանդակության ձևավորման ժամանակ դրա արտահայտման նորմատիվների հակասությունները և հանգեցրին կրթական քաղաքականության վերանայման, ձևավորվող միջազգային կրթական համակարգին ինտեգրման նպատակով կրթության ամբողջ համակարգի, մասնավորապես մասնագիտական կրթության բնագավառի բարեփոխումների, միջազգային չափանիշներին համապատասխան պետական կրթական պահանջների սահմանման, մրցունակ մասնագետների պատրաստման անհրաժեշտության / Независимость Республики Армения, демократизация общества, изменения в политической и социально экономической жизни общества, расширение международных связей, качественно новые отношения с иностранными государствами, требования рынка труда приводят к пересмотру образовательной политики в области профессионального образования