Սովորողների իմացական գործունեության արդյունքների գնահատման հիմնախնդիրը դպրոցում՝ քիմիայի ուսուցման գործընթացում / The results of the cognitive activity of students and issues of assessment in teaching chemistry at school

Abstract

Կրթության որակը կառավարման բարդ, բազմաբաղադրիչ օբյեկտ է և ենթադրում է հետևողական, համակարգված ստուգման իրականացում / Качество образования - это многокомпонентный и сложный объект управления, тесно связанный с осуществлением систематизированной проверки / The quality of education is a multi component and complex object of investigation, which is tightly linked to the implementation of a systematized testing system