Սովորողների իմացական գործունեության արդյունքների գնահատման հիմնախնդիրը դպրոցում՝ քիմիայի ուսուցման գործընթացում / The results of the cognitive activity of students and issues of assessment in teaching chemistry at school
Սովորողների իմացական գործունեության արդյունքների գնահատման հիմնախնդիրը դպրոցում՝ քիմիայի ուսուցման գործընթացում / The results of the cognitive activity of students and issues of assessment in teaching chemistry at school
No Thumbnail Available
Date
2013
Authors
Բդոյան, Քնարիկ Հնձարի / Bdoyan Knarik
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ՀՀ ԿԳՆ Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան
Abstract
Կրթության որակը կառավարման բարդ, բազմաբաղադրիչ օբյեկտ է և ենթադրում է հետևողական, համակարգված ստուգման իրականացում / Качество образования - это многокомпонентный и сложный объект управления, тесно связанный с осуществлением систематизированной проверки / The quality of education is a multi component and complex object of investigation, which is tightly linked to the implementation of a systematized testing system
Description
ԺԳ.00.02 «Դասավանդման և դաստիարակության մեթոդիկա (քիմիա)» մասնագիտությամբ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի հայցման ատենախոսություն ; Երևան-2013 ; Ատենախոսության թեման հաստատվել է Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանում ; Գիտական ղեկավար՝ Լ. Ա. Սահակյան ; Պաշտոնական ընդդիմախոսներ՝ Մ. Մ. Մանուկյան, Հ. Գ. Խաչատրյան ; Առաջատար կազմակերպություն՝ Գյումրու Մ. Նալբանդյանի անվան պետական մանկավարժական ինստիտուտ ; Սեղմագիր՝ 22 էջ։
Keywords
Մանկավարժություն, մանկավարժական գիտություններ / Pedagogy